ФИ_______________________________класс________

Задание 1

а). Подбери слово, в котором букв больше, чем звуков.

________________________________________________________1 балл

б). Подбери слово, в котором букв меньше, чем звуков.

_______ ... Читать дальше »

Дорогой друг!

Сегодня тебе предстоит расколоть Орешек знаний – выполнить олимпиадные задания! Внимательно читай задания, не спеши! Время выполнения – 2 урока.

Желаем удачи!

Задание 1

Буква заблудилась! Исправь буквы в словах, чтобы предложения прио ... Читать дальше »

Фамилия, имя _________________________________________________________

Запиши синонимы (слова близкие по смыслу), состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова.

Горе - ______________

Мороз - _____________

Сообщение - _________ ... Читать дальше »

Фамилия, имя______________________

Класс_______________

1. Найди и подчеркни слова, в которых количество букв и звуков неравное :

ёлка, берёза, листок, корень, полью, лейка, копает

2. Запиши слова по алфавиту, поставь ударение: свекла, алфавит, зво ... Читать дальше »

Как правильно назвать жительницу Индии ?

А) индейка б) индианка в) индийка г) индюшка

Какое из этих слов не употребляется во множественном числе?

А) пиво б) вино в) коктейль г) сок д) вода

Прочитайте слова, потом произнесите звуки в обратном порядк ... Читать дальше »

ФАМИЛИЯ, ИМЯ________________________КЛАСС____________________

1.Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков. (5 баллов)

Дом, дача, изгородь, тропинка, просьба, повозка, свёкла, редька, гроздь, ягода, подъезд.

2.Подчеркни слова, в которых есть звук [Й']: ... Читать дальше »

1. Найди слова, в которых количество букв и звуков неравное :

ёлка, берёза, листок, корень, полью, лейка, копает

2. Запиши по алфавиту, поставь ударение: свекла, алфавит, звонит, щавель, портфель

3. Найди слова, которые можно переносить : чайка, стриж, снегирь, ... Читать дальше »

1. Выбери слова, в которых букв больше, чем звуков:

А) яблоко, б) якорь, в) коньки, г) стройка, д) тополь, е) ель 2 балла

2. Выбери слова в которых звуков больше, чем букв:

А) ворона, б) ёжики, в) здание, г) ясень, д) солнце, е) просьба 2 балла

3. ... Читать дальше »

Фамилия, имя ________________________________________ Итого баллов: _________

Задания:

1) Прочитай слова и запиши их:

[ИСПРАФ'] [ПАТСКАСКА] [С'ЭДОЙ'] [Й'УПКА]
______________ ______________ _____________ ______________
2) Сколько твердых и сколько ... Читать дальше »

1. Подчеркни слова, которые от изменения ударения меняют свой смысл:

Атлас, свёкла, щавель, цемент, трусить, премировать, ирис.



2. Образуй и запиши слова ,добавляя к слову звуки, характеристики которых приведены. Запиши ответы.

1) РА + парный звонк ... Читать дальше »

Задание 1.

Спрячьте мягкий знак в середину слова в следующих словах:

день _______________;

пень ______________ ;

уголь ______________ ;

Задание 2.

Даны слова в звуковой одежде. Выбери для них буквенный

костюм. ... Читать дальше »

(43б.)

Фамилия, имя______________________Класс_______________

1. Какое из этих существительных не того рода, что остальные? Подчеркни.

Муравьишка, зайчишка, скворушка, соловушка, коровушка 1б/……

2. Посмотрите на слова: дупло, улей, нора, берлога и ... Читать дальше »

Фамилия, имя _________________________________________________

Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой

буквой в русском алфавите, получилось 5.10,14, 1.

Напиши имя мальчика.

_______________

Злой волшебник пере ... Читать дальше »

Муравейник весной.

Пригревает весеннее солнце. На лесной поляне тает снег. Опустели зимние квартиры в старом пне. Проснулась, выбралась из норы ящерка. Вылез еж. Он помылся, почистился, побежал по поляне искать еду. Ожил под теплым солнышком огромный лесной дом-муравейник. С раннего утр ... Читать дальше »

Фамилия, имя, отчество______________________________________________

Школа_____________________________________________________________

1. Соедини стрелками данные словосочетания фразеологизмы - антонимы:

Трудиться, засучив рукава, Проглотить язык.

... Читать дальше »