ЗАДАНИЯ

I. Знание текстов художественных произведений.

1. Кому из литературных героев принадлежат следующие предметы? Назовите героя, произведение и автора. (По 1 баллу за героя, автора и название произведения)

Горошина
Острый сверкающий нож и меховая му ... Читать дальше »

I. Комплексный анализ текста

1. Известно, что сказки можно разделить на три вида: бытовые, волшебные, и сказки о животных. По приведённым отрывкам определите, к какому виду относится каждая из сказок.

1) Жил в деревне бедный мужик. Вот однажды работает он в мороз в худенько ... Читать дальше »

1. Назовите сказку А.С. Пушкина, в которых действует дружина из 33 человек. Какую роль выполняют богатыри в сказке?

2.Смешались пословицы и поговорки. Постарайтесь навести порядок – разделите данные высказывания на две группы – пословицы и поговорки. Объясните, чем они отличаются друг о ... Читать дальше »

Вспомните, под какими псевдонимами нам известны эти писатели: (5б.)

А) Максим Горький

Б) Антоша Чехонте

В) Александр Михайлович Гликберг

Г) Марк Твен

Д) Аврора Дюдеван

Дайте определение слова «рассказ». Особенности рассказ ... Читать дальше »

1. Напишите известные вам пословицы и поговорки о книге. (2 балла за каждую.)

2. Определите жанры произведений устного народного творчества: (по 1 баллу за каждый)

а) Ехал Грека через реку,

Видит Грека — в реке рак,

Сунул Грека руку в реку,
< ... Читать дальше »

1.Закончите крылатые выражения, взятые из сказок.(Максимальное количество баллов- 1)

Поди туда – не знаю куда…

Скоро сказка сказывается…

Это всё присказка…

2.Закончите пословицы: (Максимальное количество баллов- 3)

Чем дальше в лес… ... Читать дальше »

Задание № 1.

Вот рукопись из бутылки, выловленной в море, которая частично оказалась повреждённой. Восстановите начало одной известной литературной сказки.

_и_ с_а_и_ _о _в_е_ с_а_у_о_ у с_м_ _ о _и_ _го _ор_.

Задание №2

Дайте определения литератур ... Читать дальше »

1. Определите название произведения, автора по фрагментам из произведений.

А) «Между тем чёрт крался потихоньку к месяцу и уже протянул было руку схватить его, но вдруг отдёрнул её назад, как бы обжёгшись, пососал пальцы, заболтал ногою и забежал с другой стороны и снова отскочил и отдё ... Читать дальше »

1. Определите название произведения, автора по фрагментам из произведений.

А) «Между тем чёрт крался потихоньку к месяцу и уже протянул было руку схватить его, но вдруг отдёрнул её назад, как бы обжёгшись, пососал пальцы, заболтал ногою и забежал с другой стороны и снова отскочил и отдё ... Читать дальше »

1. Дайте определение малым жанрам фольклора. Приведите примеры.

2. Что такое калядки?

3. Приведите из басен И.А.Крылова выражения, ставшие пословицами. Укажите, из каких они басен.

4. Определите, каким стихотворным размером написано стихотворение А.С.Пушкина: < ... Читать дальше »

1 тур

1. Дайте определение понятия летописи как жанра литературы.

2.Что такое «жанр».

3.«Сказка-ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок!» - так закончил одну из своих сказок А.С.Пушкин. Приходилось ли вам извлекать «урок» из сказок. Если да, то какой?
... Читать дальше »

1. Соотнесите жанровое определение с названиями произведений, приведенными ниже

1


Летопись




А


«Лошадиная фамилия»

2


Басня




Б


«Кубо ... Читать дальше »

1. Дай определение былины и сказки. Чем похожи эти жанры литературы?

(5 баллов)

2. Расскажи, как выглядели данные мифологические существа: гидра, кентавры, эринии, сирены, циклопы, Гипнос.

(5 баллов)

3. Объясни происхождение и смысл крылатых выраже ... Читать дальше »

1. Соотнесите автора и произведение:

А) «Детство»» А) Н.А.Некрасов

Б) «Размышления у парадного подъезда» Б) А.С.Пушкин

В) «Полтава» В) Н.С.Лесков

Г) «Левша» Г) А.П.Чехов

Д) «Хамелеон» Д) М.Горький

Е) «Старуха Изергиль» Е) ... Читать дальше »

Максимальный балл за работу - 39 баллов

Задание 1. Соотнесите жанровое определение с названиями произведений. (По 1 баллу за. соотнесение жанрового определения с названием произведения; максимальное количество баллов за задание 7 баллов)

1. Джек Лондон «Любовь к жизни»
... Читать дальше »

Соотнесите жанровое определение с названиями произведений.

1)Летопись А) «Хамелеон»

2)Басня Б) «Робин Гуд и золотая стрела»

3)Баллада В) «Повесть временных лет»

4)Сказка Г) «Золушка»

5)Рассказ Д) «Квартет»

6)Стихотворение ... Читать дальше »

Мещёра – остаток лесного океана. Мещёрские леса величественны, как кафедральные соборы…

По сухим сосновым борам идешь как по глубокому дорогому ковру – на километры земля покрыта сухим, мягким мхом. В просветах между соснами косыми срезами лежит солнечный свет. Стая птиц со свистом и лё ... Читать дальше »

Вспомните пословицы, в которых говорится об отношении к чтению и книгам. (1 балл за каждую пословицу)
Соотнесите названия художественных произведений и их авторов: (5 баллов)

«Левша». 2) «Дубровский». 3) «Конь с розовой гривой». 4) «И.И.Пущину».5) «Тринадцатый подвиг Геракла». 6) ... Читать дальше »

1.Определите стихотворный размер и вид рифмы. Дайте определение размера.

И потом, по теченью реки,

Потихоньку пойду босиком,-

И завижу вдали огоньки,

Буду знать я, что близок мой дом.

2.Укажите автора стихотворения, название. Кому оно ... Читать дальше »

1. Почти у каждого человека есть свой девиз, принцип по которому он живёт. Определите, кто автор этих литературных девизов (автор, название и герой произведения) (3б.)

А) «Бороться и искать, найти и не сдаваться!»

Б) «Терпи, казак – атаманом будешь!»

В) «Один з ... Читать дальше »

1. Определите автора и название произведения:

1.1. Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

Туда, где за тучей белеет гора,

Туда, где синеют морские края,

Туда, где гуляет лишь ветер…да я…

1.2. Тучки небесные, вечные странники!

... Читать дальше »

Назовите роды литературы и жанры, соответствующие каждому роду. 3 балла.
Соотнесите автора и произведение:

А) «Алые паруса» А) Н.А.Некрасов

Б) «Размышления у парадного подъезда» Б) А.С.Пушкин

В) «Полтава» В) Н.С.Лесков

Г) «Левша» Г) А.П.Чехо ... Читать дальше »

Определи жанр (по 1 баллу за правильный ответ)

Он подъехал-то под славный под Чернигов-град. Выходили мужички да тут черниговски. И отворяли-то ворота во Чернигов-град.

Жили да были два генерала, и так как они были оба легкомысленны, то в скором времени по щучьему велению п ... Читать дальше »

1. Определите произведения и их авторов по приведённым портретным характеристикам. Укажите, чей это портрет:

1.1. От роду 23 года, роста среднего, лицом чист, бороду бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой. Приметы особые: таковых не оказалось.

1.2. Редко мне слу ... Читать дальше »

I. Знание текстов художественных произведений.

1.Из каких произведений эти герои? Кто их автор?

а) Очумелов;

б) Дефорж;

в) Земляника;

г) князь Холмский;

д) советник юстиции Кнап.

2. Найдите и исправьте смыслов ... Читать дальше »

1. Определите автора, название произведения по данному отрывку:

а) Увы! Какая пустота в столице российской! Все тихо, все печально. На улицах не видно никого, кроме слабых старцев и женщин, которые с унылыми лицами идут в церковь молить бога, чтобы он отвратил грозную тучу от Русского ц ... Читать дальше »

Задание №1. Соотнесите годы жизни и имена писателей.

1. С.А. Есенин


А)1769-1844

2. А.С.Пушкин


Б)1910-1971

3. А.Т.Твардовский


В)1895-1925

4. И.А.Крылов


Г)1870-1953
... Читать дальше »

8 класс. Часть 1.

1. Определите автора, название произведения по данному отрывку:

а) Увы! Какая пустота в столице российской! Все тихо, все печально. На улицах не видно никого, кроме слабых старцев и женщин, которые с унылыми лицами идут в церковь молить бога, чтобы он отвр ... Читать дальше »

1. С именами каких писателей и поэтов связаны литературные места России:

а) Тарханы;

б) Спасское-Лутовиново;

в) Ясная Поляна;
г) Таганрог;
д) Константиново;
е) Михайловское;
ж) Грешнево;
з) Васильевка.

(8 баллов) ... Читать дальше »

I. Знание текстов художественных произведений.

Из каких произведений эти герои? Кто их автор?

а) Данко.

б) Дефорж.

в) Наталья Савишна.

г) Княгиня Волконская.

2. Определите автора, название произведения по данному отрывку: ... Читать дальше »

1. Кому из литературных героев принадлежат слова, укажите автора и произведение. Каждый правильный ответ – 0,5 балла. Максимальный балл – 1,5 балла.

А) «Казнить так казнить, миловать так миловать – таков мой обычай».

Б) « У счастья не завтрашнего дня; у него нет и вчерашнег ... Читать дальше »

I. Знание текстов художественных произведений.

Из каких произведений эти герои? Кто их автор?

1) Очумелов.

2) Дефорж.

3) Наталья Савишна.

4) Княгиня Волконская.

О каких героях какого произведения русской литературы идет ре ... Читать дальше »

Задание 1.

Назовите имена известных русских лингвистов.

Задание 2.

Определите количество букв и звуков в данных словах:

традиция, ориентир, шинель, гигантский, асфальт, рояль, коллектив.

Задание 3.

Объясните лексическое зн ... Читать дальше »

Задание 1.

Вспомните содержание русских былин и определите, кто из богатырей какое действие выполняет? В лист ответов записывайте только цифры и буквы соответствующих вариантов. Например: 1а, 2в и т.п.

1. Илья Муромец а) спасает Забаву Путятичну

2. Добрыня Ники ... Читать дальше »

Кто из русских писателей совершил кругосветное путешествие и написал об этом? Назовите произведение. (И.А.Гончаров. «Фрегат Паллада»)
Кому посвящено стихотворение А.С.Пушкина «Храни меня, мой талисман…»? (Елизавете Воронцовой.)
Назовите издателей журнала «Современник» (XIX в.) в хронол ... Читать дальше »

Вариант 1

Знание текстов художественных произведений

О ком это говорится? Назовите героя (героиню), автора и название произведения.

Привычка усладила горе,

Неотразимое ничем;

Открытие большое вскоре

Ее утешило совсем.
... Читать дальше »

Знание текстов художественных произведений

О каких исторических деятелях идёт речь в этих отрывках? Ответ запишите по схеме:

герой – произведение – автор.

Ужасный чудными делами

Зиждитель мира искони

Своими положил судьбами

... Читать дальше »

АНАЛИТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Перед Вами два задания – сделать целостный анализ стихотворения (задание 1) и целостный анализ рассказа (задание 2). Выполните одно из них (на Ваш выбор). Ваша работа должна представлять собой цельный, связный, завершенный текст.

Задание 1

... Читать дальше »

I. Знание текстов художественных произведений

Перед вами послания и отрывки из посланий литературных героев. Кто кому пишет? Укажите произведение и его автора. (Максимальное количество баллов -4 балла )

«Государь мой премилостивый,

Я до тех пор не намерен ехать ... Читать дальше »

1. Знание текстов художественных произведений.

О ком это говорится? Назовите героя (героиню), автора и название произведения.

а) Конечно нет в нём этого ума,

Что гений для иных, а для иных чума,

Который скор, блестящ и скоро опротивит,

... Читать дальше »

Знание текста художественного произведения. 1. Перед вами фрагменты из произведений, принадлежащих перу А.С.Пушкина, И.А. Гончарова, А.П. Чехова, И.С. Тургенева, А.Н. Островского, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя. Определите автора каждого отрывка, назовите произведение и имя персонажа.

«Я ... Читать дальше »

1. . Выберите правильную последовательность событий в романе Пушкина «Евгений Онегин»

А) встреча Татьяны и Онегина в Петербурге; дуэль; письмо Татьяны; приезд Онегина в деревню;

В) дуэль; письмо Татьяны; встреча Татьяны и Онегина в Петербурге; приезд Онегина в деревню
... Читать дальше »

Кому из литературных героев принадлежат слова? Определите автора и произведение.

А) А ты поскорее женись; да своим гнездом обзаведись, да детей побольше. Умницы они будут уже потому, что вовремя родятся, не то что мы с тобой. Эге! Я вижу, лошади готовы. Пора! Со всеми я простился. Ну чт ... Читать дальше »

Знание текстов художественных произведений.

1. Определите, кому из героев романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» принадлежат следующие характеристики:

Непосредственный, честный, цельный, добрый, великодушный, здравомыслящий, «честная душа и золотое сердце», мужественн ... Читать дальше »

Задание 1.

Вспомните содержание русских былин и определите, кто из богатырей какое действие выполняет? В лист ответов записывайте только цифры и буквы соответствующих вариантов. Например: 1а, 2в и т.п.

1. Илья Муромец а) спасает Забаву Путятичну

2. Добрыня Ники ... Читать дальше »

1. Каким героям, из каких произведений принадлежат следующие высказывания?

1. «…Зачем я жил? для какой цели родился?.. А, верно, она существовала, и, верно, было мне назначение высокое, потому что я чувствую в душе моей силы необъятные».

2). «…Больше всего береги и копи коп ... Читать дальше »

Дать толкование литературных терминов: ода, сатира, роман-эпопея, романтизм.
Назовите произведения Л.Н. Островского. Кого из героев Н. Добролюбов называл « лучом света в темном царстве».
В 1852 г. из Кронштадта в кругосветное плавание отправился фрегат «Паллада». Назовите имя писателя, ... Читать дальше »

1. Кому из литературных героев принадлежат слова, укажите автора и произведение. Каждый правильный ответ – 0,5 балла. Максимальный балл – 1,5 балла.

А) «Казнить так казнить, миловать так миловать – таков мой обычай».

Б) « У счастья не завтрашнего дня; у него нет и вчерашнег ... Читать дальше »

Часть 1

1. Укажите, к какому литературному направлению относится творчество Д.И. Фонвизина:

а) реализм;

б) сентиментализм;

в) классицизм;

г) романтизм.

2.Укажите, кому принадлежит высказывание о комедии «Горе от ума» о том ... Читать дальше »

ЗАДАНИЯ

Знание текстов художественных произведений.

1. Определите, о ком из литературных героев идет речь; назовите автора и название произведения

1) Славный был малый, смею вас уверить, только немного странен. Вот, например, в дождик, в холод, целый день на ох ... Читать дальше »

1. Перу какого поэта принадлежит стихотворение, начинающееся словами:

Я пришел к тебе с приветом,

Рассказать, что солнце встало…

2. Назовите автора повестей «Левша», «Тупейный художник», «Зверь».

3. Какой эпиграф выбрал Пушкин к повести «Капитанска ... Читать дальше »

I знание текстов художественных произведений

1. Кто это говорит? Укажите героя и название произведения.

1) Э, соколик, не тужи, - сказал он с нежно-певучей лаской, с которой говорят старые русские бабы. – Не тужи, дружок: час терпеть, а век жить! Вот так-то, милый мой, А жи ... Читать дальше »

1. Главный герой романа М. Булгакова Мастер вынес много испытаний. В какой-то момент, не выдержав, сжег свою рукопись. Что заслужил Мастер за своё творчество:

А) свет
Б) блаженство
В) покой, тишину
Г) богатство

2. Когда Маяковский это произведение отдал ... Читать дальше »

Назовите роды литературы и жанры, соответствующие каждому роду. 3 балла.
Соотнесите автора и произведение:

А) «Алые паруса» А) Н.А.Некрасов

Б) «Размышления у парадного подъезда» Б) А.С.Пушкин

В) «Полтава» В) Н.С.Лесков

Г) «Левша» Г) А.П.Чехо ... Читать дальше »

Школьный этап олимпиады для учеников 9-11 класса состоит из аналитического задания (оно разбито на две части: первая нацелена на проверку теоретико-литературных знаний и умения их применять при анализе текста, вторая

представляет собой анализ художественная произведения с опорой на пред ... Читать дальше »

Сопоставительный анализ стихотворений А.С.Пушкина «Телега жизни» (1823), М.Лермонтова «Парус» (1832), И.Анненского «Трактир жизни» (190?)

Проведите сопоставительный анализ предложенных поэтических текстов, укажите сходства и различия их в тематико-мотивном комплексе, и приемах художеств ... Читать дальше »